Department of Education

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Issue DateTitleAuthor(s)
1997هل من رؤية "توحيدية" في الهيكلية الجديدة؟نحاس, جورج ن.
2016مجمع أرثوذكسي كبيرنحاس, جورج ن.
2010الهويّة بين الانفتاح والانغلاق : مقاربة مسيحيّةنحاس, جورج ن.
1994الجامعة والثقافةنحاس, جورج ن.
1998أين نحن من هاجس اللغة العربيةنحاس, جورج ن.
2016Utilisation de la PréAO dans l'apprentissage de l'oral en classe de français langue secondeSoufi, Aida 
2015Utilisation de la plateforme Moodle : analyse des perceptions des étudiantes de l'institut libanais d'éducateursSoufi, Aida 
2017The Use of Triadic Dialogue in the Science Classroom : a Teacher Negotiating Conceptual Learning with Teaching to the TestSalloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma
2020Understanding Students' Resistance to Autonomous Learning in an L2 English LanguageKhairallah, Megan R. ; Fleonova, Olga ; Nicolas, Maureen O'Day 
2020Understanding Interactions in Multilingual Science Classrooms through Cultural-Historical Activity Theory (CHAT)Salloum, Sara ; BouJaoude , Saouma
1996Trilingualism in Lebanon : A Necessity or a Choice?Nahas, Georges N.
2015TICE et modalités de formation des éducateurs au LibanSoufi, Aida 
2010Théologie Orthodoxe et ModernitéNahas, Georges N.
2018Le Tableau Blanc Interactif et l'apprentissage de l'expression orale en langue françaiseSoufi, Aida ; Jabbour, Joanna
2020Social Media Learning Activities (SMLA) : Implications for DesignZgheib, Ghania ; Dabbagh, Nada
2016Recycliban.com : un site web éducatif pour introduire les technologies à l'école et sensibiliser les jeunes au tri des déchets domestiquesSoufi, Aida ; Malek, V.
2015Le père Pierre Struve (1924-1968) : un témoignage porté au nom du ChristNahas, Georges N.
2016The place of practical wisdom in science education : what can be learned from Aristotelian ethics and a virtue-based theory of knowledgeSalloum, Sara 
1994Méthodologie et LangueNahas, Georges N.
2015La Lumière : Existence, Transparence et ÉthiqueNahas, Georges N.
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