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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2019 | The Use of triadic dialogue in the science classroom: a teacher negotiating conceptual learning with teaching to the test | Salloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma |
| 2020 | Understanding students' resistance to autonomous learning in an L2 english language | Khairallah, Megan R. ; Fleonova, Olga ; Nicolas, Maureen O'Day |
| 2020 | Understanding interactions in multilingual science classrooms through cultural-historical activity theory (CHAT) | Salloum, Sara ; BouJaoude , Saouma |
| 1996 | Trilingualism in Lebanon : a necessity or a choice? | Nahas, Georges N. |
| 2015 | TICE et modalités de formation des éducateurs au Liban | Soufi, Aida |
| 2010 | Théologie orthodoxe et modernité | Nahas, Georges N. |
| 2018 | Le tableau blanc interactif et l'apprentissage de l'expression orale en langue française | Soufi, Aida ; Jabbour, Joanna |
| 2020 | Social media learning activities (SMLA): implications for design | Zgheib, Ghania ; Dabbagh, Nada |
| 2016 | Recycliban.com: un site web éducatif pour introduire les technologies à l'école et sensibiliser les jeunes au tri des déchets domestiques | Soufi, Aida ; Malek, V. |
| 2015 | Le père Pierre Struve (1924-1968) : un témoignage porté au nom du Christ | Nahas, Georges N. |
| 2016 | The place of practical wisdom in science education: what can be learned from Aristotelian ethics and a virtue-based theory of knowledge | Salloum, Sara |
| 1994 | Méthodologie et Langue | Nahas, Georges N. |
| 2015 | La Lumière: existence, transparence et ethique | Nahas, Georges N. |
| 2020 | Language in teaching and learning science in diverse lebanese multilingual classrooms: interactions and perspectives | Salloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma |
| 2020 | Investigating lebanese primary school teachers' perceptions of gifted and highly able students | Antoun, Maya ; Kronborg, Leonie; Plunkett, Margaret |
| 1994 | Idées à Propos de l'enseignement du Français | Nahas, Georges N. |
| 1997 | La formation logique composante essentielle d'un apprentissage pluridisciplinaire | Nahas, Georges N. |
| 2010 | Dynamique interactionnelle en classe de langue au Liban | Riachi, Mireille |
| 2016 | Un concile panorthodoxe: pour qui ? | Nahas, Georges N. |
| 1995 | Compréhension et communication entre 5 et 5.9 | Nahas, Georges N. |
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