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(Dept/Workgroup Publication)

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Issue DateTitleAuthor(s)
21Dec-2022Framing the education for gifted Lebanese and gifted refugees in LebanonAntoun, Maya 
2226-Apr-2022Gifted Education in Lebanon: Time to Rethink Teaching the GiftedAntoun, Maya ; Plunkett, Margaret; Kronborg, Leonie
232017The importance of culture in defining and accommodating giftedness: A Lebanese perspective.Antoun, Maya 
242017Information and communications technology use as a catalyst for professional developmentMelki, Antoine ; Nicolas, Maureen O'Day ; Khairallah, Megan R. ; Adra, Omar M. 
252018Interaction analysis in multilingual science classrooms: analytical frameworks and methodsSalloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma; Siry, C; Espinet, M; Ryu, M; Probyn, M
262018The interactive whiteboard at school (IWB): its pedagogic use and teachers' perceptionsSoufi, Aida 
272021Intertextuality in science textbooks: implications for diverse students’ learningSalloum, Sara 
282013Intégrer les acquis en classe de langue au Liban: Oui ... mais comment?Riachi, Mireille 
292020Investigating lebanese primary school teachers' perceptions of gifted and highly able studentsAntoun, Maya ; Kronborg, Leonie; Plunkett, Margaret
301-Apr-2023Investigating the status of highly able students through the lens of the Lebanese national policy and the mathematics and science centralized curricula and textbooksAntoun, Maya ; Younes, Rayya; Salloum, Sara
312020Jack and Jill Went Up the Hill, but Jill Won Both Ways: The True Story about Differential Academic AchievementYounes, Rayya ; Capraro, Robert M.; Capraro, Mary M.; Rosli, Roslinda; Lee, Yujin; Vela, Katherine; Bevan, Danielle
322019L'utilisation du e-portfolio dans la formation et l'évaluation des compétences des futurs éducateursSoufi, Aida 
332020Language in teaching and learning science in diverse lebanese multilingual classrooms: interactions and perspectivesSalloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma
342015Le blog: apprentissage et communication dans un projet multiculturelSoufi, Aida 
352017Le e-portfolio: un outil pour évaluer et apprendreSoufi, Aida 
362016Le portfolio numérique: un outil d'apprentissage et dévaluationSoufi, Aida 
372018Le tableau blanc interactif à l'école (TBI): utilisation pédagogique et représentation mentale des apprenantsSoufi, Aida 
382017Le tableau blanc interactif à l'école (TBI): utilisation pédagogique et représentation mentale des enseignantsSoufi, Aida 
392018Le tableau blanc interactif et l'apprentissage de l'expression orale en langue françaiseSoufi, Aida ; Jabbour, Joanna
402019Le tableau blanc interactif et le développement de l'expression orale en langue française en EB7: le point de vue de deux enseignantesSoufi, Aida ; Jabbour, Joanna