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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2017 | The importance of culture in defining and accommodating giftedness: A Lebanese perspective. | Antoun, Maya |
| 2017 | Information and communications technology use as a catalyst for professional development | Melki, Antoine ; Nicolas, Maureen O'Day ; Khairallah, Megan R. ; Adra, Omar M. |
| 2018 | Interaction analysis in multilingual science classrooms: analytical frameworks and methods | Salloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma; Siry, C; Espinet, M; Ryu, M; Probyn, M |
| 2018 | The interactive whiteboard at school (IWB): its pedagogic use and teachers' perceptions | Soufi, Aida |
| 2021 | Intertextuality in science textbooks: implications for diverse students’ learning | Salloum, Sara |
| 2013 | Intégrer les acquis en classe de langue au Liban: Oui ... mais comment? | Riachi, Mireille |
| 2020 | Investigating lebanese primary school teachers' perceptions of gifted and highly able students | Antoun, Maya ; Kronborg, Leonie; Plunkett, Margaret |
| 1-Apr-2023 | Investigating the status of highly able students through the lens of the Lebanese national policy and the mathematics and science centralized curricula and textbooks | Antoun, Maya ; Younes, Rayya; Salloum, Sara |
| 2019 | L'utilisation du e-portfolio dans la formation et l'évaluation des compétences des futurs éducateurs | Soufi, Aida |
| 2020 | Language in teaching and learning science in diverse lebanese multilingual classrooms: interactions and perspectives | Salloum, Sara ; Bou Jaoude, Saouma |
| 2015 | Le blog: apprentissage et communication dans un projet multiculturel | Soufi, Aida |
| 2017 | Le e-portfolio: un outil pour évaluer et apprendre | Soufi, Aida |
| 2016 | Le portfolio numérique: un outil d'apprentissage et dévaluation | Soufi, Aida |
| 2018 | Le tableau blanc interactif à l'école (TBI): utilisation pédagogique et représentation mentale des apprenants | Soufi, Aida |
| 2017 | Le tableau blanc interactif à l'école (TBI): utilisation pédagogique et représentation mentale des enseignants | Soufi, Aida |
| 2019 | Le tableau blanc interactif et le développement de l'expression orale en langue française en EB7: le point de vue de deux enseignantes | Soufi, Aida ; Jabbour, Joanna |
| 2016 | Learning technologies and globalization pedagogical frameworks and applications | Dabbagh, Nada; Benson, Angela D.; Denham, André; Joseph, Roberto; Al-Freih, Maha; Zgheib, Ghania |
| 2017 | Les cartes heuristiques numériques : un support dévaluation des stratégies de lecture | Riachi, Mireille |
| 2019 | Les cartes mentales numériques: un outil pour développer des stratégies de lecture à l’école primaire | Riachi, Mireille |
| 2013 | Les TICE et l'approche par compétences: apports et limites | Soufi, Aida |
