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Title: Les Nouvelles Technologies dans lEnseignement Supérieur : Changement ou Adaptation
Authors: Nahas, Georges N.
Affiliations: Department of Education 
Keywords: Formation universitaire
Subjects: Enseignement
Technologie
Issue Date: 2005
Part of: LEnseignement des Sciences dans les Universités : Etat actuel et futurs défis.
Start page: 131
End page: 138
Conference: LEnseignement des Sciences dans les Universités : Etat actuel et futurs défis (2005 : Unesco, Beyrouth – Liban.) 
Abstract: 
Lhistoire de lenseignement a connu à travers les temps plusieurs changements plus ou moins profonds, et ces changements se sont répercutés de façon ou dune autre sur lavancement et la productivité de la formation universitaire. Dune part ce fut la mise en valeur de lapproche cognitive et dautre part ce fut lémergence grâce aux nouveaux outils informatiques et à lévolution foudroyante de la science dun environnement technologique inattendu. Doù une question centrale dimportance : Quelles sont les politiques éducatives à adopter au niveau de la formation universitaire et particulièrement au niveau des formations scientifiques ? Les nouvelles technologies se basent sur certains concepts de base qui peuvent sembler contradictoires alors quils ne sont que complémentaires. Il sagit de : a. Lélargissement des frontières. Avec les nouvelles technologies, il semble que personne na plus le droit de dire que quelque chose lui est « étranger ». b. La concentration des informations. Par une succession de technologies diverses, la concentration de linfiniment grand se met au niveau de linfiniment petit et linfiniment petit se retrouve dans les dimensions de linfiniment grand… tous deux sur un même écran. c. La personnalisation des traitements. Pour les nouvelles technologies la personne humaine est importante autant quelle peut traiter ses informations en groupe, en communicant avec dautres personnes afin que cet élargissement profite à tous. Cest à partir de cette vision globale que nous pouvons reconnaître les principaux aspects opératoires de ces nouvelles technologies et que jai classés en trois catégories: a. La simulation et il faut entendre par simulation non seulement son sens strict mais plutôt le sens large qui place sous ce titre tout ce que les nouvelles technologies ont permis de mettre à une échelle réduite. b. La miniaturisation – robotisation, cest-à-dire tout ce qui a permis de voir ou dagir ou de traiter des infinime.
URI: https://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/708
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Type: Conference Paper
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