الجودة في منظومة التعليم العالي

Abstract

ليس إنشاء مجال التعليم العالي عمليَّة إداريَّة تقوم على قرارات إداريَّة رسميَّة. التجربة الأوروبيَّة واضحة جدًّا. فإنشاء هذا المجال عمليَّة تربويَّة تعتمد على سيرورة طويلة الأمد من شأنها أن تخلق الأطر، والمرجعيَّات، والتوجُّهات الأكاديميَّة التي تؤمِّن تراص هذا المجال داخليًّا ومناعته واحترامه خارجيًّا. لذلك، مع أهمية التذكير الدائم بالوجه النظريّ لهذه العملية، لا بد من وضع ثوابتَ معياريّةٍ تسمحُ بتثبيت ركائز هذا المجال الجديد. وأهم هذه الثوابت عملية ضمان الجودةِ لأنها المقوّمة الأساس التي تسمح بوضع هذا المجال دوليًا، على خريطة التعليم العالي المتمايّز.