L'enfant en situation d'échec scolaire et la dynamique familiale : une étude de cas

Abstract

Ce travail s'intéresse au lien entre l'échec scolaire et les rôles parentaux, étant donné que l'affectivité, la motricité et la cognition chez l'enfant interagissent, et influencent le quotidien chez l'enfant. Ainsi comme l'annonce Yanni Emmanuel (2001) «lorsqu'on observe l'enfant qui échoue on se rend bien compte que ce qui est important c'est ce qui est en jeu et non les conséquences». Tout en considérant l'échec scolaire multifactoriel, la responsabilité se partage alors entre le système éducatif et la famille comme le formule Meirieu (2008) « la lutte contre l'échec scolaire nécessite le travail de plusieurs acteurs différents et complémentaires et, pourtant, tous entièrement et pleinement responsables ». Nous allons mener notre recherche ciblée sur la dynamique familiale comme lun des facteurs influençant l'échec scolaire de l'enfant. Pour guider à bien cette recherche, nous allons présenter quelques données théoriques. Celles-ci seront réparties en deux parties distinctes: premièrement la partie théorique discutant l'échec scolaire et les rôles parentaux. Deuxièmement la partie pratique comportant la méthodologie, l'étude de cas et la synthèse.