Please use this identifier to cite or link to this item: https://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/744
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNahas, Georges N.en_US
dc.date.accessioned2020-12-23T08:36:03Z-
dc.date.available2020-12-23T08:36:03Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttps://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/744-
dc.description.abstractL'objectif de cette intervention est de montrer comment la formation à la Pensée Critique peut aider à la compréhension de l'autre et à la relativisation des différences. L'esprit critique étant un positionnement objectif aussi bien vis-à-vis de soi que vis-à-vis de l'autre, elle permet de voir en la diversité une source d'enrichissement par le dialogue et pour le cheminement culturel. L'autre, au lieu d'être « l'enfer » peut ainsi devenir un partenaire privilégie dans l'évolution de la Civilisation mondialisée. Cette intervention se base sur une classification par étapes de la démarche de la pensée critique et sera illustrée par des exemples tirés de l'expérience vécue dans le cadre du Centre d'études Islamo-Chrétiennes de l'Université de Balamand.en_US
dc.format.extent19 p.en_US
dc.language.isofreen_US
dc.titleLa pensée critique et l'acceptation de la diversitéen_US
dc.typeConference Paperen_US
dc.relation.conferenceLe rôle de la Pensée Critique dans le Développement des Systèmes éducatifs (le cas de l'Afrique du Nord) (28-30 novembre 2011 : Université Mohamad V. Rabat. Maroc)en_US
dc.contributor.affiliationDepartment of Educationen_US
dc.description.startpage1en_US
dc.description.endpage19en_US
dc.date.catalogued2018-04-23-
dc.description.statusPublisheden_US
dc.identifier.OlibID179779-
dc.identifier.openURLhttp://www.georgesnahas.com/articles/publications/articles/96-%20pensee%20critique.pdfen_US
dc.relation.ispartoftextLe rôle de la Pensée Critique dans le Développement des Systèmes éducatifs (le cas de lAfrique du Nord)en_US
dc.provenance.recordsourceOliben_US
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