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Title: Le raisonnement par recurrence : étude de cas de l’induction mathématique en EB8 dans une école privée au Liban Nord, un mode différent de raisonnement
Authors: Abdo, Julie Gaby
Advisors: Rouadi, Naim El
Keywords: raisonnement inductif, récurrence, induction, déduction
Issue Date: 2024
Abstract: 
Introduction–L’objectif de notre étude est de développer l’autonomie chez l’apprenant de la
classe EB8 afin de déduire une formule générale et être familiale avec le principe de l’induction
mathématique ou la récurrence.
Méthodes– Tout d’abord, une formation nécessaire a été adressé aux enseignants selon ADDIE
à propos de l’étayage et du ZPD.
78 apprenants en EB8, partagé en 3 sections, ont participé à cette expérimentation. Les 78
apprenants ont réalisé d’abord un pré-test sur papier, puis une application et un post–test de 28
apprenants sur le matériel numérique, le MatLab, et finalement un test témoin appliqué par les
78 apprenants.
Résultats–Un changement au niveau du raisonnement et une amélioration des résultats, ont été
constatée après l’application du MatLab.
Conclusion–la récurrence ou l’induction mathématique sert à tirer une généralisation à partir
des cas particuliers dépendant d’un entier naturel n. Il développe chez l’apprenant le
raisonnement inductif afin d’aborder des problèmes complexes et de tirer des formules
générales et des solutions dépendant de l’entier naturel en recourant aux TIC.
Description: 
Bibliogr. p. 87-89
URI: https://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/7350
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Type: Thesis
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