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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSoufi, Aidaen_US
dc.date.accessioned2020-12-23T08:31:32Z-
dc.date.available2020-12-23T08:31:32Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttps://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/502-
dc.description.abstractCet article décrit l'usage du e-portfolio dans le cadre de l'apprentissage par projet lors d'un cours de master en technologies éducatives à l'Université de Balamand (Liban). Le e-portfolio est utilisé afin dévaluer les compétences acquises par les étudiants durant ce cours mais aussi afin de leur permettre de porter un regard critique sur leur apprentissage et de sauto-évaluer. L'article présentera les grandes lignes du projet en précisant le contexte de l'étude, la méthodologie suivie, le bilan et les difficultés rencontrées et finalement, l'évaluation des compétences grâce à l'utilisation du portfolio numérique.en_US
dc.language.isofreen_US
dc.subjectE-portfolioen_US
dc.subjectEvaluationen_US
dc.subjectPensée critiqueen_US
dc.subjectÉcriture réflexiveen_US
dc.subject.lcshPédagogie universitaireen_US
dc.titleLe e-portfolio: un outil pour évaluer et apprendreen_US
dc.typeConference Paperen_US
dc.relation.conferenceConférence sur les Environnements Informatiques pour lApprentissage Humain. (8ème : 6-9 Juin 2017 : Université de Strasbourg (France))en_US
dc.contributor.affiliationDepartment of Educationen_US
dc.description.startpage311en_US
dc.description.endpage322en_US
dc.date.catalogued2019-02-25-
dc.description.statusPublisheden_US
dc.identifier.OlibID190167-
dc.identifier.openURLhttp://eiah2017.unistra.fr/wp-content/uploads/2016/10/Actes.pdf#page=311en_US
dc.relation.ispartoftextConférence sur les Environnements Informatiques pour lApprentissage Humain.en_US
dc.provenance.recordsourceOliben_US
crisitem.author.parentorgFaculty of Arts and Sciences-
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