اللغة الفصحى مشاكل واقتراحات حلول

Abstract

تشكل اللغة العربية موضوع إهتمام الباحثين ليس فقط لكثرة المشاكل التي تعاني منها بل لأسباب عديدة نعرض إليها في البدء قبل أن نستعرض مشكلة الازدواجية بين العامية والفصحى والصعوبات التي تطرحها قواعد الصرف والنحو وعجز اللغة العربية في حالتها الحاضرة عن اللحاق بالعلوم والفنون والفلسفة وإشكالية تدريس اللغة العربية وأدبها وسنحاول من خلال عرضنا أن نتوقف عند الدعوة إلى العامية وما ينتج عنها من سلبيات قبل أن نقترح بعض الحلول التي تأخد بعين الإعتبار مناهج تعليم اللغة العربية وطرائقه، والمعطيات الحديثة للألسنية

La langue arabe éveille l'intérêt des chercheurs, non seulement à cause des problèmes auxquels elle est confrontée mais pour diverses raisons que nous examinerons au début de notre étude. Nous envisagerons ensuite le problème du bilinguisme (arabe littéraire, arabe dialectal) ainsi que les difficultés imposées par la grammaire et l'impuissance de la langue arabe, dans son état actuel, à suivre l'évolution des sciences des arts et de la philosophie. Nous exposerons également la problématique de l'enseignement de la langue et de la littérature arabes. Nous nous arrêterons aussi au cours de notre analyse sur l'appel lancé à adopter le dialectal aux dépens de l'arabe littéraire et sur les conséquences néfastes qui peuvent en résulter. Nous proposerons enfin quelques solutions prenant en considération les programmes ainsi que les méthodes de l'enseignement de la langue, et les nouvelles données de la linguistique moderne.

Researchers have been studying Arabic language, not only for the problems this language faces, but for many other purposes. The article first deals with the reasons of this interest in Arabic, then it tackles the problems facing it, namely: • bilingualism (classical Arabic - spoken Arabic) • difficulties of Arabic grammar rules. • Arabic language's inability to catch up with the evolution of sciences, arts and philosophy. • Arabic teaching and literature. The article focuses on the invitation to adopt spoken Arabic at the expense of classical, and the negative outcomessuch an initiative implies. Finally, some solutions are suggested that take into consideration Arabic Teaching methods programs as well as modern linguistic data.