L'impact de la creation d'ateliers sur l'autonomie des enfants à besoins specifiques

Abstract

Introduction – Il y a plusieurs types des besoins chez les EBS (déficiences physiques, cognitifs…) et afin de scolariser ces élèves, il y a le choix d'instituts spécialisés qui s'occupent d'un seul type de déficience mais qui limite le contact avec d'autres enfants réguliers; et l y a des classes spéciales réservées aux EBS dans les écoles régulières ce qui permet le contact mais parfois il ne réussit pas. C'est pour cela, l'école Tarbiyah Wal Islah a crée un programme :"les ateliers" qui inclus les élèves EBS qui ne réussissent ni dans la scolarité régulière ni dans les instituts. Méthodes – Une classe "les ateliers" formée de six enfants à besoins éducatifs spécialisés participent a cette recherche action. Résultats – Une évolution au niveau de l'autonomie, la confiance en soi et l'acquisition académique remarquable chez les élèves. Conclusion –Chaque séance a un but spécifique et quand l'élève atteint l'objectif et apprend les compétences demandés, il va avoir plus de confiance en lui et va être plus indépendant. Il est important de montrer la fierté envers leur travail et les encourager même s'ils ont commis des fautes afin qu'ils traversent leurs peurs. Il ne faut jamais oublier la collaboration entre c'est les parents et les enseignants a pour assurer le progrès et la réussite des élèves.