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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorNahas, Nayla G.en_US
dc.date.accessioned2020-12-23T09:08:24Z-
dc.date.available2020-12-23T09:08:24Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttps://scholarhub.balamand.edu.lb/handle/uob/2201-
dc.description.abstractCet article s'interroge sur la validité et les limites de l'utilisation des théories et des outils dévaluation des liens d'attachement développés dans des contextes américains et européens pour l'évaluation de la qualité de l'attachement dans d'autres cultures comme celle du Moyen-Orient. Il présente une étude exploratoire d'un outil de mesure de l'attachement, les Cartes de modèles individuels de relations (CaMir) sur un échantillon d'enfants libanais (N = 410) parlant la langue arabe. L'analyse factorielle en composante principale sur une version simplifiée (37 items) du CaMir a permis de trouver des catégories d'attachement proches de celles développées par la théorie de l'attachement mais leur expression se trouve être nuancée en fonction de la culture examinée. Cet article discute de la relation entre l'attachement et le mode d'interaction sociale caractérisé par la connectivité relationnelle.en_US
dc.format.extent24 p.en_US
dc.language.isofreen_US
dc.subjectPsychologie culturelleen_US
dc.subjectCartes de modeles individuels de relationsen_US
dc.subjectModele interne operanten_US
dc.subjectConnectivite relationnelleen_US
dc.subject.lcshAttachementen_US
dc.titleLiens d'attachement : une autre perspective pour une autre culture. Étude exploratoire sur des enfants libanaisen_US
dc.typeJournal Articleen_US
dc.contributor.affiliationDepartment of Psychologyen_US
dc.description.volume2020en_US
dc.description.issue2en_US
dc.description.startpage193en_US
dc.description.endpage216en_US
dc.date.catalogued2020-06-19-
dc.description.statusPublisheden_US
dc.identifier.OlibID253891-
dc.identifier.openURLhttps://www.cairn.info/revue-enfance-2020-2-page-193.html?contenu=resumeen_US
dc.relation.ispartoftextJournal enfanceen_US
dc.provenance.recordsourceOliben_US
crisitem.author.parentorgFaculty of Arts and Sciences-
Appears in Collections:Department of Psychology
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