Browsing by Author Dannaoui, Elie


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Issue DateTitleAuthor(s)
2022A Deep Learning based System for Writer Identification in Handwritten Arabic Historical ManuscriptsChammas, Michel 
2015Dictionnaire trilingue arabe/anglais/françaisDannaoui, Elie 
2014Digital arabic gospels corpusDannaoui, Elie 
2008Dizionario dello studente Italiano-Arabo/Arabo-ItalianoDannaoui, Elie 
2017Explorer le temps au Liban et au proche-orient = استكشاف الوقت في لبنان والشرق الأدنىChiffoleau, Sylvia; Dannaoui, Elie ; Madoeuf, Anna; Slim, Souad 
2012Formation à distance et apprentissage par problèmesNahas, Georges N.; Dannaoui, Elie 
2012Formation à distance et apprentissage par problèmes: ouvertures et contraintesNahas, Georges N.; Dannaoui, Elie 
2017Glossaire trilingue de la formation ouverte et à distanceNahas, Georges N.; Dannaoui, Elie ; Shaker, Omneya
2017Guide méthodologique pour l'élaboration d'un référentiel de formation basé sur une approche visant le développement des compétencesDiab, Chawki; Dannaoui, Elie ; Aily, Daher El; Gedeon, Pierre
2008HorlogeJreije, Zeina
2014Improved virtual research environment using a massive open online research (MOOR) platformChammas, Michel ; Dannaoui, Elie ; Melki, Antoine 
2008Interactive multimediaHarbieh, Badra; Semaan, Juliette
2007La faisabilité de l'apprentissage par problèmes dans moodleDannaoui, Elie ; Lefèvre, Guylène
2018Le système freinet et l'approche par compétence: convergence et complémentarité dans l'enseignement supérieurNahas, Georges N.; Dannaoui, Elie 
2008Online collaborative problem-based learning environmentsDannaoui, Elie 
2017Pavone: platform of the arabic versions of the new testamentDannaoui, Elie 
2020Towards adaptive corpora for digital humanists: new approach to digital scholarly editionsChammas, Michel ; Dannaoui, Elie 
2017Un seul référentiel pour articuler deux orientations: le cas "information et communication" de balamandDannaoui, Elie 
2015Using NoSQL databases for building heterogeneous annotated corporaDannaoui, Elie ; Chammas, Michel 
2015Using the flipped classroom technique to promote student engagement : a case studyChamma, Nadine